教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
教学经历：
2006年11月，我开始教第份一对一家教，学生是桂林二中的万昕，读初中二年级，主要补习英语，基础差一些，经过一个月的补习，成绩提高显著，最重要的是经过我的励志与鼓励，开始变得主动去学习。
2007年3月18日-2007年6月13日，给就读于中山中学的初一学生甄亿佳补习英语，这个学生学习成绩还好，就是有些粗心加上过于自信，从而导致了英语成绩的下降。所以我重点帮助他克服粗心的毛病。我刚去的时候他的英语考试成绩是84分，经过一个月的补习，月考时英语考了95分，家长非常满意，直接与我续约，并给我加了工资。
2007年10月20日-2007年12月27日暑假之后回学校继续给甄亿佳补习英语和语文，家长学生都很满意。
2007年12月25日-2008年01月10日，受聘于英孚教育辅导学生作业。
2008年04月20日-2008年06月24日，为桂林实验学校小学部的钟锦涛补习小学四年级数学，由于孩子受家庭生活环境的影响，学习非常浮躁，不能专心，所以重点是纠正他的一些不良的习惯，比如上课时摇头晃脑，脚随便搭在椅子上等等。
2008年9月09日-2008年12月20日，应家长要求，成为钟锦涛的专职家教老师，全面纠正孩子的一些不良习惯，并为其补习数学、英语和语文阅读理解。
2008年02月25日-2008年6月8日，教授桂林实验学校初中部的姚杰、宋鹏飞英语。姚杰聪明，记忆力好，但是学习态度严重扭曲，需要慢慢的纠正。至于宋鹏飞还是很听话的孩子，就是由于父母工作繁忙，没有时间和精力关心，英语基础非常差，都初中二年级了，单词还不会读，经过不断的纠正，现在进步还是很大的。
2008年7月5日-2008年7月11日，为郭于淳辅导暑假作业。
教学方针：
1、端正学习态度
2、提高听课效率
3、掌握审题方法
4、培养好的习惯
教学方法：
1、互动式授课：让学生被动变主动，提高学生参与的积极性，激发学生的学习热情。
2、励志法教学：励志教学是最好的，它解决的是“授人以鱼不如授人以渔”之后，学生想不想学习的根本性问题。
四、教学特色：
授课思路清晰，亲和力强，效果显著，风趣幽默，励志法教学；
注重引导学生形成知识体系、逻辑推理能力、知识迁移能力。
注重培养学生的学习兴趣、改进学生的学习方法、激励学生端正学习态度；
学习兴趣：有兴趣才能投入，投入就能取得进步。
学习方法：正确、有效的学习方法能使你的学习事半功倍。
学习习惯：有毅力、有规律的学习习惯能确保你不断进步。
知识体系：将知识用一根线穿起来用起来就会得心应手、同时可以降低遗忘率。
考点难点：抓住考点难点能避免浪费时间，提高学习效率。
让我陪你的孩子走过一程，请让我将你孩子的天地用我的心，他的心，你们的心打造的更亮丽！
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